在教學(xué)中，老師展示教學(xué)模型起到的作用是很大的，出示模型能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中進(jìn)行自主探究，學(xué)生通過(guò)課堂上的交流與合作，就能夠?qū)ふ业浇鉀Q問(wèn)題的好方法，展示模型能夠鼓勵(lì)學(xué)生解決問(wèn)題，獨(dú)立的探究問(wèn)題，老師使用的教學(xué)策略能夠多樣化。

　　學(xué)生通過(guò)觀察教學(xué)模型，對(duì)模型的探究，獨(dú)立的探究課堂教學(xué)中的難點(diǎn)。老師利用這種教學(xué)方法要比自己一個(gè)人口干舌燥的講解教學(xué)效果要好無(wú)數(shù)倍，要是學(xué)生沒(méi)有親眼看見(jiàn)教學(xué)實(shí)物，老師很難講解明白，學(xué)生也無(wú)法進(jìn)行自主的探究知識(shí)。

　　教學(xué)模型能夠提高課堂教學(xué)的效率，老師們?cè)谡n堂中都在使用模型進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)效果特別的明顯，要是每一個(gè)老師都能夠利用模型進(jìn)行教學(xué)，那么，在課堂中老師講課就會(huì)輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)也會(huì)是主動(dòng)的。